Die Arbeitsgruppe
Die AG Lehre bündelte innerhalb der Jungen Akademie die Fragen um den umfangreichen Themenkomplex "Lehre". Ist es zum Beispiel realistisch, gute Lehre von jemandem zu erwarten, der oder die nicht forscht? Oder umgekehrt: Kann gute Forschung erwartet werden, wenn der oder die Forschende nicht lehrt?
Trotz ernst zu nehmender Mängel scheint die Lehre an den deutschen Universitäten nicht so schlecht wie ihr Ruf zu sein. Eine beispielhafte Dokumentation besonders gelungener Lehrveranstaltungen und Studienprogramme soll Dozierende dazu anregen, Ähnliches auch am eigenen Standort zu verwirklichen.
Zur Arbeit der AG Lehre gehörten sowohl die Beschäftigung mit wissenschaftspolitischen Themen, etwa durch die Organisation von ad-hoc-Diskussionen zu den Rahmenbedingungen guter Lehre, als auch der Austausch von Tipps und Tricks aus der Praxis.
Pressespiegel
Mitglieder
-
Klaus Oschema zur PersonAnsprechpartner
Klaus Oschema
Mittelalterliche Geschichte
Ruhr-Universität Bochum -
Tobias J. ErbTobias J. Erb zur Person
Mikrobiologie / Synthetische Biologie
Max-Planck-Institut für terrestrische Mikrobiologie -
Matthias KlattMatthias Klatt zur Person
Rechtswissenschaften
Karl-Franzens-Universität Graz (Österreich) -
Sabine KollerSabine Koller zur Person
Slavistik
Universität Regensburg -
Katharina LandfesterKatharina Landfester zur Person
Ingenieurwissenschaft / Chemie
Max-Planck-Institut für Polymerforschung, Mainz -
Verena LepperVerena Lepper zur Person
Ägyptologie und Semitistik
Ägyptisches Museum und Papyrussammlung Berlin -
Rebekka von MallinckrodtRebekka von Mallinckrodt zur Person
Neuere Geschichte
Universität Bremen -
Cornelis MenkeCornelis Menke zur Person
Wissenschaftsphilosophie
Universität Bielefeld -
Jörg MüssigJörg Müssig zur Person
Werkstoffwissenschaften
Hochschule Bremen - University of Applied Sciences -
Kärin NickelsenKärin Nickelsen zur Person
Wissenschaftsgeschichte
Ludwig-Maximilians-Universität München -
Christiane RitterChristiane Ritter zur Person
Biochemie / Infektionsforschung
SeNostic Health GmbH -
Evelyn RungeEvelyn Runge zur Person
Politikwissenschaft / Medienkulturwiss. / Journalistik / Fotografie
The Hebrew University of Jerusalem (Israel) -
Bénédicte SavoyBénédicte Savoy zur Person
Kunstgeschichte
Technische Universität Berlin -
Wolf Gerhard SchmidtWolf Gerhard Schmidt zur Person
Neuere Deutsche Literaturwissenschaft / Komparatistik
Universität Bayreuth -
Christine SilberhornChristine Silberhorn zur Person
Physik
Universität Paderborn -
Florian StegerFlorian Steger zur Person
Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin
Universität Ulm -
László SzékelyhidiLászló Székelyhidi zur Person
Mathematik
Universität Leipzig -
Robert WolfRobert Wolf zur Person
Chemie
Universität Regensburg -
Jadwiga R. ZiolkowskaJadwiga R. Ziolkowska zur Person
Agrar- und Umweltpolitik
The University of Oklahoma (USA)
Publikationen
Lehre als Abenteuer
Wie funktioniert gute Lehre? Dieser Frage gehen die mehr als vierzig Essays nach, die in diesem von AG-Mitgliedern herausgegebenen Band versammelt sind. Renommierte Wissenschaftler wie Nachwuchs-Lehrende liefern Inspirationen quer durch alle Fachbereiche.
Zur Zukunft der Lehre an
Universitäten in Deutschland
Im Zuge der Diskussion über gute Lehre in der Jungen Akademie kristallisierten sich drei zentrale Thesen heraus, die 2008 in die Veröffentlichung eines differenzierten Positionspapiers mündeten.
(Streit-)Gespräch
Wo endet Forschung, wo beginnt Lehre?
Auf Einladung der Jungen Akademie diskutierten über diese Frage die Vorsitzende der Wissenschaftlichen Kommission des Wissenschaftsrates, Karin Lochte, BMBF-Staatssekretär Frieder Meyer-Krahmer und Jürgen Mlynek, Präsident der Helmholtz-Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren. Im Anschluss an das (Streit-)Gespräch im November 2007 begann eine intensive Beschäftigung der AG Lehre mit dem Thema.
